Actividades para 5º Grado (2021) de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

 Hola a todos. Les dejo los videos de ejemplos de uso de la tecnología para hacer música. Vean también la página del Chrome Music Lab: https://musiclab.chromeexperiments.com/ ¡Nos vemos! Profe Hernán

 Hola a todos. Les dejo el video de la percusión corporal que trabajamos hoy.  Así pueden practicar en casa. Buen fin de semana, nos vemos.

Los instrumentos musicales de la orquesta sinfónica ¡ Hola a todos! Hoy vamos a conocer los instrumentos de la orquesta sinfónica. La orquesta sinfónica es una agrupación de instrumentos musicales que se utiliza para ejecutar música sinfónica o clásica. Esta agrupación la podemos escuchar muchas veces en la música de películas, como Star Wars, El Señor de los Anillos, Jurrasic Park, etc. Pueden llegar a tener más de 100 músicos, todos a cargo de una persona llamada director de orquesta , quien tiene como tarea coordinar a todos los músicos e indicarles cómo deben tocar. Por lo tanto, el director debe conocer toda la obra y saber qué y cómo debe tocar cada músico. Es una tarea muy compleja. Suele estar frente a todos los músicos y con sus manos (a veces con ayuda de una "batuta", la famosa varita del director), dar indicaciones gestuales del tiempo, las entradas y la expresión musical. Los instrumentos están agrupados en tres grandes secciones:  CUERDAS - VIENTOS - PERCUSIÓN ....

Hola a todos, espero que todos se encuentren bien. Les cuento que el viernes pasado me quedé sin conexión de Internet, fue imposible avisar, así que esas fueron las razones por las que no hubo Zoom. Por eso, les dejo en lugar de la clase un video que armé y unas canciones para flauta dulce para practicar para este viernes. Es siempre en el mismo horario, 15:00hs y con el mismo enlace de siempre. La melódica Correspondencia de las notas en español y en inglés Do=C Re=D Mi=E Fa=F Sol=G La=A Si=B Algunas canciones para practicar con flauta dulce (o melódica) ¡Nos vemos este viernes!

Hola a todos. Les dejo unos videos para flauta dulce, pero separados para practicar. Los que no tienen flauta dulce, pueden acompañarse con los instrumentos que construyeron o cualquier objeto sonoro. Los que tienen melódica, pronto va a ir un video con algunas indicaciones como para poder tocar lo mismo de la flauta dulce con la melódica. Van los cuatro videos para el viernes que viene:

Vamos a construir instrumentos simples y a hacer ritmos Les dejo el video donde les muestro cómo utilizar algún elemento muy común en las casas para armar instrumentos musicales sencillos. Después pueden usarlos para hacer los ritmos que aprendimos y los que están en el video. Recuerden grabar en video la canción "Antiguo dueño de las flechas" tocando instrumentos y otro video cantando. Pidan ayuda a alguien de casa para que los pueda filmar. Enviar al email de musica: musica2escuela21@gmail.com También recuerden que hay que pedir permiso a un adulto responsable antes de utiliza cualquier elemento de la casa. Nos vemos la próxima.

 Hola a todos. Les dejo, para complementar el video subtitulado de la semana pasada con la canción, unas diapositivas que se usaron en la clase de videoconferencia con la letra de la canción. Estaría buenísimo que el viernes sepamos aunque sea el estribillo (segunda columna). Diapositivas de la canción Nos vemos

¡¡ Hola a todos!! Muy linda la clase online de hoy. A partir de ahora, vamos a tener clases todos los jueves en ese horario (14hs), entre 30 y 40 minutos. Para la próxima: Aprender la canción entera, viendo el video. Les dejo también el significado de algunas palabras que están en otros idiomas originarios y de lugares. • Aviaterai: Monte grande. • Caaguazú: es palabra de origen guaraní y significa Ka'a: "Monte" (principalmente en el sentido de selva o boscaje) Guasu o Guazú: "Grande"; es decir, Monte Grande. • Cangaye: fue una reducción de aborígenes que funcionó entre 1780 y 1793 en la margen derecha del río Bermejo, en lo que luego sería la provincia del Chaco en la República Argentina. • Charadai: voz indígena toba que significa agua clara; se atribuye también el nombre de Charadai a un cacique que poblaba el lugar. • Guaicurú: persona que pertenecía a un pueblo indígena que habitó el territorio de la actual provincia argentina del Chaco. • Gualamba: lugar d...

Hola chicos y familias Vamos a aprender una canción que habla sobre la fauna y la flora de la zona chaqueña, donde habitan los toba o pueblo qom, además de otros pueblos originarios.  La canción se llama "Antiguo dueño de las flechas". Tiene una parte que es recitada, sin acompañamiento, y otra parte muy rítmica, con un acompañamiento que vamos a ver en la clase que tengamos por video. Les dejo un video con la letra y la letra aparte. En la próxima vamos a hablar del significado de las palabras. Pero si alguien se anima a investigar para este viernes qué significan, genial. Antiguo dueño de las flechas Indio toba, sombra errante de la selva. Pobre toba reducido dueño antiguo de las flechas. Indio toba, ya se han ido tus caciques, tus hermanos chiriguanos, abipones, mocovíes... Sombra de koktá y noueto, viejos brujos de los montes, no abandonen a sus hijos gente buena, gente pobre... Indio toba, el guazuncho y las corzuelas, la nobleza del quebracho todo es tuyo y las estrella...

Iniciación con la flauta dulce y la melódica. Hola. ¿cómo están tanto tiempo? Espero que todos bien de salud. Pueden trabajar con este material en pdf. Vamos a hacer música con flauta o melódica Hay material sobre cómo comenzar con la flauta dulce y cómo empezar a tocar este instrumento. También hay material sobre la melódica. Al final están las actividades, si pueden filmarse o grabarse en audio para enviarlo sería lo ideal. Una canción por semana. Espero las respuestas. ¡Saludos a todos!

Chicos, les dejo la banda sonora de una actividad. Hay que acompañar con palmas o cualquier instrumento que tengan a mano (traten de no romper la vajilla de la casa 😆). No se preocupen si no recuerdan cómo leer la notación rítmica, solo traten de acompañar con ritmos bien simples que vayan bien con la música. ¡¡Pueden hacerlo con la familia!! Inviten a sus familiares que comparten cuarentena, así se divierten un rato haciendo música. Para el que quiera recordar o ver de qué se trataba lo de la escritura rítmica, puede ver estos videos. https://www.youtube.com/watch?v=aWAEaBDSjOs https://www.youtube.com/watch?v=Vx9YihLfR2Q https://www.youtube.com/watch?v=4vZ5mlfZlgk (Está en inglés pero no importa, se entiende perfectamente) https://www.youtube.com/watch?v=qkqqMbXMwJ8&t=40s

Para escuchar y cantar en casa: Observaciones: Yo no hice el video, hay errores en la letra, cuando dice "Herque" debe decir "Erke" o "Erque" (sin la "H") Otros Actividades Algunos sitios para jugar y hacer música con la compu (no son para celular, solo en PC). Cuando volvamos a clase, muestran lo que hicieron. https://musiclab.chromeexperiments.com/ https://www.incredibox.com/ (Par estos sitios necesitan tener instalado el Adobe Flash Player y funciona solo en Firefox . No anda en Google Chrome) http://earslap.com/page/otomata.html https://www.tony-b.org/ https://www.beatlab.com/ http://www.jamstudio.com/Studio/index.htm http://www.ampledesign.co.uk/va/ (Enlace al Flash Player para descargar e instalar: https://get.adobe.com/es/flashplayer/)