PROYECTO DE CIENCIAS NATURALES
HOLA, LES DEJO LO QUE VIMOS HOY EN LA CLASE DE ZOOM.
CADA UNO TIENE SU GRUPO.
¡¡¡PRESTAR MUCHA ATENCIÓN!!!
PROYECTO TRIMESTRAL 2020 – 5°
“DESCUBRIENDO LA AMPLIA DIVERSIDAD DE ECOSISTEMAS DE
AMÉRICA DEL SUR”
Enmarcado dentro del Proyecto Escuela de este
año que trata sobre la diversidad cultural presente
en nuestra comunidad educativa, 5° grado centrará su trabajo en la variada flora y fauna que
conviven en distintos países.
ACTIVIDADES A REALIZAR
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PRIMERA PARTE |
SEGUNDA PARTE |
TERCERA PARTE |
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·
Investigación
y recopilación de la temática planteada. ·
Fecha
de entrega: 13/10. |
·
Producción
escrita, oral, audiovisual. Dibujos, afiches, fotos. ·
Fecha
de entrega: 23/10. |
·
Elaboración
de lo trabajado para ser expuesto el Día del Patrono. ·
Ésta
parte está a cargo de los docentes que forman parte del proyecto. |
PROCESO
DE INVESTIGACIÓN
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PAÍSES |
FAUNA AUTÓCTONA |
FLORA AUTÓCTONA |
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·
DESCRIPCIÓN
GENERAL: UBICACIÓN, POBLACIÓN, CLIMA Y RELIEVE. ·
PAÍSES
A INVESTIGAR:
RUSIA-COLOMBIA-VENEZUELA-BRASIL-PERÚ-BOLOVIA-PARAGUAY-ARGENTINA. |
·
CARNÍVOROS.
(1) ·
HERBÍVOROS.
(1) ·
OMNÍVOROS.
(1) |
·
DESCRIPCIÓN
GENERAL: UBICACIÓN, TIPO DE SUELO, DE HOJA, DE FLOR Y DE FRUTO. |
GRUPOS COLABORATIVOS PARA
TRABAJAR
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PAÍSES- FAUNA- FLORA |
Alumnos/as |
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1. RUSIA |
1. LEONARDO (flora) – JANA (fauna)
– SEGUNDO (país) |
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2. COLOMBIA |
2. JUAN JOSÉ(flora) – SAHIRA (fauna)
– FEDERICO (país) |
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3. VENEZUELA |
3. CATALINA (flora) - JONATHAN (fauna)
– YAUDIMAR (país) |
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4. BRASIL |
4. TATIANA (flora) – DYLAN (fauna) –
GUADALUPE (país) |
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5. PERÚ |
5. AGUSTINA (flora) – ALBERTO (fauna) –
MICAELA (país) |
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6. BOLIVIA |
6. JEREMÍAS (flora) – WALTER (fauna) –
GASTÓN (país) |
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7. PARAGUAY |
7. MARTA (flora) – JOHNNY (fauna) –
AXEL (país) |
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8. ARGENTINA |
8. IVÁN (flora) – MARIANA (fauna) –
JUAN ABEL (país) |
Toda la comunidad de la escuela y fuera de ella, participará
disfrutando de los trabajos realizados y realizando las diferentes actividades
lúdicas (juegos) que se plantearán en esta instancia.
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