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BLOQUE: "LA TIERRA Y EL UNIVERSO" - Act 24

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  LA TIERRA Y EL CIELO TERRESTRE LA TRASLACIÓN DE LA TIERRA Actividades N° 24 1) Lee las páginas 200 y 201 de tu libro. 2) Responde: a- ¿Qué es la traslación?  b- Dibuja los movimientos de rotación y traslación que realiza nuestro planeta.  c- ¿Cómo es la traslación de los otros planetas alrededor del Sol? 3) Copia el cuadro de la página 200 junto a la imagen de los planetas. 4) Las estaciones ¿Cuáles son las estaciones del año?  ¿Cuándo comienza cada una? ¿En qué se diferencian las estaciones? 5) Mira los siguientes vídeos: LAS ESTACIONES MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

BLOQUE: "LA TIERRA Y EL UNIVERSO" - Act 23

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  LA TIERRA Y EL CIELO TERRESTRE LOS MOVIMIENTOS REALES DE LA TIERRA Actividades N° 23 1) Lee las páginas 198 y 199 de tu libro. 2) Investiga sobre los movimientos que realiza nuestro planeta. 3) ¿Cuáles son los efectos de la rotación? Luego de responder, dibuja dichos efectos. 4) Mira el siguiente vídeo y responde: HUSOS HORARIOS a- ¿Qué son los  husos horarios ?  b- ¿Cuál es la función de los  husos horarios ? c- Escribe algunos ejemplos de  husos horarios .

BLOQUE: "LA TIERRA Y EL UNIVERSO" - Act 22

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  LA TIERRA Y EL CIELO TERRESTRE LAS ESTRELLAS DEL CIELO Actividades N° 22 1) Lee las páginas 196 y 197 de tu #Biciencias  5 . 2) Responde: a- El sol es ¿astro o estrella? Justifica tu respuesta. b- ¿Cómo podemos tener una mejor imagen de las estrellas? c- ¿Qué instrumento se usa para mirar las estrellas? 3) ALERTA WIKIBLOC Realiza la ficha 37 de la página 87 de tu  Wikibloc . 4) ¿Qué son las constelaciones? Y ¿para qué se las usa? 5) Mira el siguiente vídeo:  LAS CONSTELACIONES 6)   Investiga en qué hemisferio te encuentras y cuáles constelaciones se podrían observar.

BLOQUE: "LA TIERRA Y EL UNIVERSO" - Act 21

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  LA TIERRA Y EL CIELO TERRESTRE LA TIERRA DESDE EL ESPACIO EXTERIOR Actividades N° 21 1) Lee las páginas 194 y 195. 2) Cada zona de la Tierra es identificada por un color. ¿Cuáles son esos colores y qué representan cada uno? 3) Mira el siguiente vídeo:  LA TIERRA DESDE EL ESPACIO 4) ¿Qué son los astros? 5) ¿A qué se denomina  movimiento aparente ? Y ¿por qué se producen esos movimientos? 

BLOQUE: "LA TIERRA Y EL UNIVERSO" - Act 20

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  LA TIERRA Y EL CIELO TERRESTRE LA FORMA DE LA TIERRA, UNA IDEA REDONDA Actividades N° 20 1) Lee las páginas 192 y 193 de tu #Biciencias 5. 2)  Investiga por qué antes se creía que nuestro planeta Tierra era redondo. 3) Mira las imágenes del barco que esta en la página 192. E xplica lo que entendiste de lo leído:  LA TIERRA NO ES PLANA . 4)  Investiga cuándo y quién descubrió que la Tierra es curva. 5) Responde: a- ¿Cuál es la forma de nuestro mundo? b- ¿Por qué se estableció llamar  geoide  a la forma de la Tierra? 6) Copia los siguientes significados: PLANICIE :  Una planicie es una extensión de tierra sin relieves abruptos, cercanos al nivel del mar. SUPERFICIE :  una superficie será la extensión que presenta un territorio determinado y por tanto será el área que ocupa el mismo. CURVA : Que se aparta de la dirección recta sin formar ángulos o de la forma plana sin formar aristas. GEOIDE :  ESFERA :  ESFEROIDE : cuerpo ...

BLOQUE: "LOS FENÓMENOS FÍSICOS" - Act 19

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  LOS MATERIALES Y EL SONIDO LA ACÚSTICA Actividades N° 19 1) Lee la página 142 de tu #Biciencias  5 . 2) Subraya las palabras que no conozcas, búscalas y copia su significado en la carpeta con lapicera. 3) Responde: a- ¿A qué se llama acústica? b- ¿A qué se llama acústica musical? c- ¿Cuáles son las medidas que se usan en los teatros para mejorar la acústica? 4)  Realiza los puntos 1, 2, 4, 5 y 6 de la página 143 de tu #Biciencias.

BLOQUE: "LOS FENÓMENOS FÍSICOS" - Act 18

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  LOS MATERIALES Y EL SONIDO LOS INSTRUMENTOS MUSICALES Actividades N° 18 1) Lee las páginas 140 y 141 de tu #Biciencias  5. 2) Subraya las palabras que no entiendas, búscalas en el diccionario y copia en tu carpeta su significado. 3) Responde: a- ¿Qué son los instrumentos musicales? b- ¿Cuándo aparecieron los primeros instrumentos? c- ¿Cómo surgió la idea de construir los instrumentos? d- ¿Cómo se clasifican los instrumentos musicales? Copia el esquema de la página 140. 4) Copia  la clasificación de los instrumentos  que figura en la página 141. Podes escribir las ideas principales de cada uno. 5) Realiza las  ACTIVIDADES  que figura en el margen derecho inferior de la página  141 .