Actividades para 5º Grado (2021) de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

 Hi everyone!!! Unit 1 is coming to an end. Let´s do our best! 1 - Crossword puzzle.       2 - Circle A or B.

 Hola niñoas/os, les dejo una prpuesta de juego, espero que lo disfruten mucho Escuela 21 DE 1 4to y 5mo grado Prof.: Ayala Diego   Les dejo esta recomendación:   Ahora a jugar: Para este juego vamos a necesitar tapas de botella de plástico y un marcador (o tiza, o cinta adhesiva, o fibra, etc.). ¿Cómo se juego? Cada participante tiene que tener una tapita, la pueden decorar como ustedes quieran de esa manera la van a poder diferenciar de los demás participantes. Todos salen desde una línea y deben de tratar de embocar en referencias con puntaje, el que más puntaje realiza gana. ¿Cómo golpeo la tapita? La golpeas con el dedo MEDIO, tener en cuanta la fuerza que le aplicas, la tapita se desliza rápido en una superficie plana. Una variante de este juego es colocar en el piso o dibujar en el piso los números del 1 al 10 de manera aleatoria por el espacio, todos parten del numero uno y deben seguir de manera creciente hasta llegar al 10. Para decidir quién sale

  LOS MATERIALES Y ELCALOR Los cambios en los materiales producidos por el calor Actividades N° 7 1) Lee las páginas 124 y 125 de tu  #Biciencias  5 . 2) Subraya las palabras que no conoces, búscalas en el diccionario o Internet y copia en tu carpeta su significado (con lapicera). 3) Re lee y responde las siguientes preguntas (con lapicera):  a- ¿Cómo se define el calor? b- ¿Se derrite una asadera cuando la colocamos en el horno? c- ¿Qué pasa con los materiales cuando adquieren o pierden calor? Explica. d- ¿A qué materiales se denominan  termosensibles ? 4) Subraya, con un color diferente del punto 2, las ideas principales de la página 125.  Re lee la página 55 de tu Wikibloc para recordar qué es una idea principal y partir de ahí para realizar el punto 4 de esta actividad. 5) Dibuja y copia: Los cambios de estado de agregación, imagen que está en la página 125, con las tres partes importantes que aparecen. Fusión y solidificación. La sublimación. La vaporización y la condensación.

La Unesco fijó el 23 de Abril como el Día mundial del Libro, en conmemoración de la muerte de Miguel de Cervantes, William Shakespeare y el Inca Garcilaso de la Vega, los tres en el año 1616. Ellos se transformaron en pilares de la literatura universal. El Día del Idioma se celebra para hacerle homenaje a Miguel de Cervantes Saavedra, autor de «El Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha», obra ilustre del idioma español. El escritor falleció el 22 de abril de 1616, en Madrid, España, sin embargo, se decretó la fecha de su entierro, 23 de abril, como el día de su muerte por una costumbre de la época. En esa misma fecha falleció William Shakespeare, por lo que el Día de la lengua inglesa, también se celebra el 23 de abril. La fecha coincide, además, con el nacimiento o la muerte de otros autores prominentes como Maurice Druon, Haldor K. Laxness, Vladimir Nabokov, Josep Pla y Manuel Mejía Vallejo. Homenajear la vida y obra de estos autores, es la razón por la que celebramos esta fecha

  Hola Chicos!!  ¿Cómo están?  ¡¡Espero que muy bien!! Quiero compartirles estos videos, realizados por los integrantes del grupo de TITIRITEROS Del Teatro SAN MARTIN en los que comparten distintos tips de higiene.  Espero que lo disfruten en familia.  El Grupo de Titiriteros del Teatro San Martín presenta "Consejos para lavarse las manos", de Valeria Galíndez y Esteban Quintana. Video para niños y niñas donde las manos, resultan ser las protagonistas.   Este video se enmarca dentro de la producción realizada en el periodo de aislamiento social, obligatorio y preventivo por covid-19. Cariños, Gladys

  LOS MATERIALES Y EL CALOR LA TEMPERATURA ACTIVIDADES N° 6 Lee la página  123  de tu libro. Subraya las palabras que no conozcas, búscalas en el diccionario o internet y copia sus significados (con lapicera) en tu carpeta. Vuelve a leer para responder:         a-¿ A qué se conocía como  TEORÍA DEL CALÓRICO ?         b-¿ Es posible medir el calor? ¿Con qué?         c- ¿Qué es la temperatura?         d- Temperatura y calor, ¿son lo mismo?       4. Dibuja el ejemplo que aparece en ésta página.       5. Elabora un listado con las distintas fuentes de calor o energía térmica que utilizas en tu vida cotidiana. Di cuáles son fuentes naturales y cuáles son artificiales.       6. Explica para qué usas cada una de esas fuentes de calor o energía.       

 Hello everyone!! Are you ready to work? Look at the picture and answer the questions. Answer: YES,THERE IS  or  NO, THERE ISN`T 1- Is there a bridge in the picture? 2- Is there a wood in the picture? 3- Is there a volcano in the picture? 4- Is there a cave in the picture? 5- Is there a lake in the picture?

    EN ESTA OPORTUNIDAD LES DEJO UNA PEQUEÑA TAREA QUE COMPLEMENTA LA ANTERIOR YA QUE ES DEL MISMO TEMA. LOS MATERIALES Y EL CALOR EL CALOR ACTIVIDAD N° 5  Después de leer nuevamente esta página (122), usamos el Wikibloc. Busca la página 55 de tu Wikibloc y copia prestando mucha atención a lo que escribes. Subrayado de ideas principales y secundarias Copia la página 55 y leéla varias veces porque empezaremos a aplicar el subrayado de ideas pincipales y secundarias no sólo a esta materia sino también para Lengua.

Familias, les solicitamos que completen este formulario enviado desde el Hospital Fernández para poder realizar las fichas de salud de cada estudiante. >> Haga clic aquí para acceder al formulario <<

  EL CUENTO.. .   "Amigos por el viento" de Liliana Bodoc - Calibroscopio - Canal Pakapaka CARIÑOS FERNANDA Y PAOLA, bibliotecarias.

  VEMOS Y ESCUCHAMOS ESTE CUENTO PARA REFLEXIONAR EN FAMILIA: CARIÑOS FERNANDA Y PAOLA , bibliotecarias.

  LOS MATERIALES Y EL CALOR EL CALOR ACTIVIDADES N° 4 Leé la página  122  de tu libro. Subrayá las palabras que no conozcas, busca sus significados y copialos en tu carpeta. Re leé y respondé:           a-¿ Qué es el calor según los científicos?           b- ¿ Por qué se dice que es una forma de energía que está en tránsito?           c- ¿ A qué llamamos nosotros/as calor?           d-¿ Cuáles son las fuentes de calor? Explica cada una.       4. Luego copiá en tu carpeta:  CON BUENA SEÑAL EN VALORES  (que aparece en la misma página) y responde las preguntas. Si necesitas más información del tema busca en Google.

 Hola, cómo están? espero que muy bien. Como esta semana no voy a la escuela les dejo esta propuesta de creación con elementos descartables. Pueden decorarlos y personalizarlos como ustedes lo deseen. La semana que viene lo utilizaremos en el patio de la escuela. A seguir cuidándose mucho. Prof. Diego

  LOS MATERIALES Y EL CALOR LOS ESTADOS DE AGREGACIÓN DE LOS MATERIALES ACTIVIDADES N° 3 1) Leé las páginas  120  y  121  de tu libro de  BICIENCIAS 5 . 2) Subrayá las palabras que no conozcas, busca sus significados y copialos en la carpeta. 3)Volvé a leer para responder:         a- ¿Qué características tienen los materiales?         b- ¿Cuáles son los estados de agregación de los materiales?  Describe cada estado.         c- ¿De qué depende el estado de agregación de un material?         d- ¿Quiénes ocupan un lugar en el espacio? 4) Completá la siguiente oración:      Los científicos proponen que la materia está formada por ........ 5) Mencioná las características que tienen los materiales cuando se encuentran en estado líquido, sólido y gaseoso. 6) Seleccioná y copiá  3  materiales que se encuentren en la naturaleza para cada uno de los estados.

 Hola a todos. Les dejo el video de la percusión corporal que trabajamos hoy.  Así pueden practicar en casa. Buen fin de semana, nos vemos.

 

  LOS MATERIALES Y EL CALOR ACTIVIDAD N° 2 Leé la página 119 de tu libro  BICIENCIAS 5. Subrayá las palabras que no conozcas, buscalas en el diccionario o compu y copia su significado en la carpeta. Volvé a leer la página y respondé las siguientes preguntas:                                                                                                                          a.   Explicá con tus palabras qué entendiste del primer párrafo de dicha página.                                                                                                      b- ¿Cómo pueden ser los cambios? Explicá cada uno.         Elige un objeto y escribe todas las propiedades que tiene. Elige entre el aluminio, el cobre, el bronce o el hierro y busquen información sobre cómo es el proceso de reciclado de ese metal. Piensen  seis  ejemplos de cambios. Luego los copian en su carpeta.                                                                                                                          

  Buenas tardes, espero se encuentren muy bien. Éste email es de carácter informativo. Para el retiro de su hijo/a por otra persona, la misma debe ser autorizada desde la ficha de datos que llenan a principio de año y no desde el cuaderno de comunicados. Por favor para evitar inconvenientes tener presente dicha información. Muchas gracias. 

A partir de hoy encontraran en el blog las tareas de Ciencias Naturales los días martes y jueves.   LOS MATERIALES Y EL CALOR Actividades N° 1 1)  Leé la página 118 de tu libro  Biciencias 5 . 2)  Subrayá las palabras que no conozcas y busca el significado en el diccionario o con la ayuda de la compu. Luego copialas en tu carpeta. 3)   Volvé a leer la página y respodé las siguientes preguntas en tu carpeta:       a- ¿Cuáles son las propiedades que poseen los distintos materiales que nos rodean?       b- ¿Qué propiedades posee el aluminio? ¿Y el cobre?       c- Para fabricar una sartén o una colcha, ¿se pueden usar los mismos materiales para fabricar         ambos objetos? ¿Por qué? Justifica tu respuesta.      d- En las construcciones, ¿qué materiales se utilizan? Las tareas se realizan en la carpeta de Ciencias Naturales, se corrigen en la escuela. Seño Sole