Actividades para 5º Grado (2021) de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

  LA NUTRICIÓN EN LOS SERES VIVOS Y LA ALIMENTACIÓN HUMANA LA IMPORTANCIA DE INCORPORAR NUTRIENTES ACTIVIDADES N° 55 1) Lee las páginas 144, 145 y 146 de tu  #Biciencias 5 . 2) Responde: a-¿Por qué es importante incorporar nutrientes? b-¿Qué eran autótrofos y heterótrofos? c-Según la alimentación de los heterótrofos, se clasifican en distintos grupos. ¿Cuáles son? Describe cada uno. 3) Copia, junto a sus imágenes, las estructuras para obtener alimentos de los distintos heterótrofos.

  LOS ORGANISMOS PLURICELULARES Y UNICELULARES LA ORGANIZACIÓN DE LAS CÉLULAS ACTIVIDADES N° 54 1) LEE LA PÁGINA 172. 2)¿CÓMO SE COMPONE CADA CÉLULA? EXPLICA CADA UNA. 3) COPIA LOS DIBUJOS (MICROORGANISMOS) Y CADA PARTE QUE FIGURA EN ESTA PÁGINA.

  LOS ORGANISMOS PLURICELULARES Y UNICELULARES LOS MICROORGANISMOS ACTIVIDADES N° 53 1) LEE LAS PÁGINAS 170 Y 171. 2) RESPONDE: A- LOS ORGANISMOS PLURICELULARES TAMBIÉN PUEDEN SER MICROORGANISMOS, ¿POR QUÉ? B- ANTON VAN LEEUWENHOEK, ¿QUIÉN FUE? Y ¿QUÉ HIZO? C-¿CÓMO LOS LLAMÓ ANTON VAN LEEUWENHOEK A LOS MICROORGANISMOS? D-¿QUÉ ES EL CÓLERA? LUEGO DE RESPONDER, OBSERVA EL GRABADO REALIZADO EN LONDRES HACIA 1830. 3) ACTUALMENTE, MUCHAS PUBLICIDADES, MUESTRAN A LOS MICROORGANISMOS COMO "PEQUEÑAS BESTIAS", QUE ERA COMO SE LOS IMAGINABA LEEUWENHOEK. A- BUSCA PUBLICIDADES Y COPIA (DIBUJA) LAS DIFERENTES BACTERIAS QUE APARECEN Y CONTRA QUÉ COMBATEN.

  LOS ORGANISMOS PLURICELULARES Y UNICELULARES ACTIVIDADES N° 52 1) LEE LAS PÁGINAS 168 Y 169. 2) EN EL CUERPO HUMANO SE ENCUENTRAN UNA VARIEDAD DE CÉLULAS, ¿CUÁLES SON?  3)¿DÓNDE ENCONTRAMOS A LOS SERES VIVOS UNICELULARES? 4)¿QUÉ FUNCIÓN TIENE LA ÚNICA CÉLULA DE LOS ORGANISMOS UNICELULARES?

  LOS ORGANISMOS PLURICELULARES Y UNICELULARES EL TAMAÑO DE LAS CÉLULAS ACTIVIDADES N° 51 1) LEE LA PÁGINA 167. 2) SUBRAYA LAS PALABRAS QUE NO CONOZCAS Y BUSCALAS EN TU DICCIONARIO. LUEGO COPIALAS EN TU CARPETA. 3) MIRA EL SIGUIENTE VIDEO:    4) RESPONDE LAS PREGUNTAS DE: ALERTA CHAT.

  LOS ORGANISMOS PLURICELULARES Y UNICELULARES LA TEORÍA CELULAR ACTIVIDADES N° 50 1) Lee la página 166. 2) Responde: a- ¿A qué se conoce como teoría celular? b- ¿Cuáles son los conceptos que se expresan en esta teoría? c- ¿Cómo agrupamos a los seres vivos? Explica cada una y da ejemplos. 3) Lee la página 77 de tu   Wikobloc.

  LOS ORGANISMOS PLURICELULARES Y UNICELULARES LOS MICROSCOPIOS: INSTRUMENTOS PARA OBSERVAR "LO INVISIBLE" ACTIVIDADES N° 49 1) Lee las páginas 164 y 165. 2) Responde: a- ¿Qué hizo Anton van Leeuwenhoek? b- ¿Qué hizo Robert Hooke? 3) El microscopio óptico: ¿cómo está compuesto? Explica cada uno. 4) Dibuja dicho instrumento con sus partes. 5) El microscopio electrónico: ¿para qué se utiliza?  a- ¿Cuáles son las diferencias entre el electrónico y el óptico?  b- Mira el siguiente vídeo y realiza la actividad de la página 165:  Linkeamos.

  LOS ORGANISMOS PLURICELULARES Y UNICELULARES ¿CÓMO SE CONOCIERON LAS CÉLULAS? ACTIVIDADES N° 48 1) Lee las páginas 162 y 163. 2) Responde: a- ¿Cómo se conocieron las células? b- ¿Qué es un microscopio y para qué los usan?  c- ¿Por qué Hooke llamó células a las unidades que veía en el microscopio? 3) Elige cinco tipos de células de los dibujos de Schleiden y Schwann que sean diferentes entre sí. a- Considerando su forma, ¿qué nombre le pondrías a cada una de ellas?

  LOS ORGANISMOS PLURICELULARES Y UNICELULARES LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN ACTIVIDADES N° 47 1) Lee la página 161. 2) Responde: a- ¿Cuáles son los niveles de organización? Explica cada uno. b- Copia los diferentes niveles de organización que tienen distintos seres vivos. Dibuja. c- ¿En qué nivel de organización ubicarían a los seres humanos? ¿Por qué?

  LOS ORGANISMOS PLURICELULARES Y UNICELULARES ¿DE QUÉ ESTAMOS HECHOS? ACTIVIDADES N° 46 1) Lee la página 160. 2) Responde: a- ¿De qué estamos hechos? b- ¿Qué son las células? c- ¿Cuál es su tamaño? d- ¿Por qué se las llama unidades funcionales?

  LOS MICROORGANISMOS UNA FORMA DE COMBATIR LOS MICROORGANISMOS DE LOS ALIMENTOS ACTIVIDADES N° 45 1) Lee la página 190. 2) Busca la biografía de Louis Pasteur. 3) Responde: a- ¿A qué se llama  pasteurización ? b- ¿Cómo es el proceso de pasteurización de la leche? Copia dicho proceso con sus imágenes.

  LOS MICROORGANISMOS ¿CÓMO COMBATIR LAS ENFERMEDADES MICROBIANAS? ACTIVIDADES N° 44 1) Lee la página 188, a modo informativo, para poder desarrollar los siguientes puntos.   2) Lee la página 189 y luego responde :  a- ¿Cómo prevenir las enfermedades causadas por microorganismos? Fundamenta tu respuesta. b- ¿En qué momentos debemos lavarnos las manos? c- ¿Cómo nos lavamos las manos correctamente?

  LOS MICROORGANISMOS LOS MICROORGANISMOS DEL CUERPO HUMANO ACTIVIDADES N° 42 1) Lee la página 186. 2) Copia los microorganismos que viven de nuestro cuerpo con su respectiva imagen. LOS MICROORGANISMOS OTROS MICROORGANISMOS DEL SISTEMA DIGESTIVO ACTIVIDADES N° 43 1) Lee la página 187. 2) Responde: a- ¿Dónde se pueden encontrar organismos microscópicos dentro de nuestro cuerpo? b- ¿Cuáles son perjudiciales? Explica, copia y dibuja cada uno. c- ¿Cuáles son beneficiosos? Explica, copia y dibuja cada uno. 3) Realicen la actividad que aparece en esta página.

  LOS MICROORGANISMOS LOS MICROORGANISMOS PERJUDICIALES ACTIVIDADES N° 41 1) LEE LAS PÁGINAS 184 Y 185. 2) RESPONDE: A-¿QUÉ MICROORGANISMOS SON CONSIDERADOS PERJUDICIALES? B-ALGUNAS ENFERMEDADES SON CAUSADAS POR BACTERIAS. DÁ EJEMPLOS Y DESCRIBE CADA UNA. C-¿QUÉ SON LOS PROTOZOOS? D-ESCRIBE LAS ENFERMEDADES QUE CAUSA ESTE MICROORGANISMO Y EXPLICA CADA UNA.

  LOS MICROORGANISMOS LOS MICROORGANISMOS BENEFICIOSOS ACTIVIDADES N° 40 1) LEE LAS PÁGINAS 182 Y 183. 2) RESPONDE LA PREGUNTA DE  ALERTA  CHAT . 3) RESPONDE: A- A PESAR DE SER MUCHAS VECES CONSIDERADOS PERJUDICIALES, ALGUNOS MICROORGANISMOS NOS PUEDEN RESULTAR SUMAMENTE BENEFICIOSOS. ¿CUÁLES SON ESOS MICROORGANISMOS? DESCRIBE CADA UNO. 4) REALIZA LAS ACTIVIDADES DE LA PÁGINA 183. 5) PARA EL QUE PUEDA HACERLO, ACONSEJO EXPERIMENTO DE LA PÁGINA 83 DEL  WIKIBLOC .

  LOS MICROORGANISMOS LOS MICROORGANISMOS UNICELULARES ACTIVIDADES N° 39 1) LEE LAS PÁGINAS 179, 180 Y 181. 2) RESPONDE: A-¿POR QUÉ SE LES LLAMA UNICELULARES? B-ESCRIBE LOS EJEMPLOS Y CARACTERÍSTICAS.

  LOS MICROORGANISMOS LOS ORGANISMOS MICROSCÓPICOS DEL AIRE ACTIVIDAD N° 38 1) LEE LAS PÁGINAS 176, 177 Y 178 DE TU  #BICIENCIAS 5 . 2) RESPONDE:  A-¿QUÉ MICROORGANISMOS SE ENCUENTRAN EN EL AIRE? B-¿QUÉ FUNCIÓN CUMPLEN LOS MICROORGANISMOS DEL SUELO Y DE OTROS SERES VIVOS? C-¿QUÉ QUIERE DECIR QUE LOS MICROORGANISMOS SEAN PLURICELULARES? D-MENCIONA ALGUNOS EJEMPLOS Y SUS CARACTERÍSTICAS.

  LOS MICROORGANISMOS UN MUNDO LLENO DE ORGANISMOS PEQUEÑOS ACTIVIDADES N° 37 1) LEE LAS PÁGINAS 174 Y 175 DE TU  #BICIENCIAS 5 . 2) RESPONDE: A-¿A QUÉ SE LLAMA MICROORGANISMOS? B-¿A QUÉ SE LLAMA MICROBIOLOGÍA? C-¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LOS MICROORGANISMOS? D-¿DÓNDE VIVEN LOS MICROORGANISMOS? E-¿ POR QUÉ SE AFIRMA QUE LOS MICROORGANISMOS SON SERES VIVOS?

  LA TIERRA Y EL SISTEMA SOLAR MIRADA AL CIELO ACTIVIDADES N° 36 1. LEE LA PÁGINA 218. 2. RESPONDE: A- ¿QUÉ HICIERON LOS MAYAS? B- ¿QUÉ ES UN TELESCOPIO?  C- ¿QUÉ PERMITEN LOS TELESCOPIOS?

  LA TIERRA Y EL SISTEMA SOLAR TIERRA A LA VISTA ACTIVIDADES N° 35 1. LEE LAS PÁGINAS  216  Y  217 .     2. LUEGO DE LEER VARIAS VECES AMBAS PÁGINAS, LEE:  CON BUENA SEÑAL EN VALORES   (PÁG. 216) Y CONTESTA LAS PREGUNTAS. 3. RESPONDE: A- ¿DE QUÉ SE OCUPA LA CIENCIA LLAMADA GEODESIA? B- ¿Y A QUIÉNES LLAMAN GEODESTAS? C- ¿QUÉ TIPOS DE INFORMACIÓN PROPORCIONAN LOS SATÉLITES ARTIFICIALES? D- ¿CUÁNTOS SATÉLITES TIENE LA ARGENTINA? E- ¿QUÉ HÁBITOS DE LA VIDA COTIDIANA CAMBIARÍAN SI NO HUBIESE SATÉLITES ARTIFICIALES?

  Hola 👋 5º!!!, ¡¿cómo están?! Les envío una actividad. Vamos a recordar distintos  operadores mecánicos  para luego aplicar en un proyecto. En la carpeta escriben los títulos y las respuestas (Están pintados de color rojo) Operadores mecánicos Los mecanismos transforman movimiento y estas transformaciones pueden:  -  AUMENTAR una fuerza - REDUCIR una fuerza - MODIFICAR   la dirección y sentido del movimiento. -  MODIFICAR la velocidad del movimiento. Este trabajo práctico es el que hicimos en la escuela.  Responder 1 - ¿Recordás cuáles eran los operadores mecánicos que usaste?  Si no los recordás, abajo está la respuesta. Palanca Consiste en una barra rígida que puede moverse sobre un punto llamado punto de apoyo. (Esta posición es la de 1º género. Existen 3 tipos) La  palanca  es uno de los mecanismos más antiguos. Permite aumentar la fuerza aplicada y levantar, por ejemplo, pesos mayores de los que se podría (sin este mecanismo)                                    Responder 2 - ¿Q