Actividades para 5º Grado (2021) de la Escuela N° 21 "Ángel Gallardo"

Buen día queridos alumnos/as:  Celebrando la semana de mayo, les envío un video de un juego tradicional de la época, espero que lo elaboren y como siempre les digo, si tienen ganas me envían sus experiencias en fotos al mail. Les mando un fuerte abrazo. YANI

¿Cómo están hoy mis angelitos? Espero se encuentren todos súper bien. Recuerden que aquí estamos por si necesitan algo. En esta oportunidad nuestra querida bibliotecaria FER nos mandó 4 audios grabados por ella narrando el cuento: "Las medias de los flamencos".  PR OYECTO DE LECTOESCRITURA Continuamos con nuestro proyecto anual:  "Imagina, explora y conoce nuevos mundos con cada lectura" . ACTIVIDADES 1) Abrí el libro “Los cuentos de la selva” y busca: LAS MEDIAS DE LOS FLAMENCOS. 2) Seguí la lectura con la vista a medida que vas escuchando los diferentes momentos de las grabaciones. 3) Ahora escucharemos en diferentes momentos de la semana la grabación de la Profe Fe rnanda. 4) Grabarse o filmarse, como ustedes se sientan más cómodos, leyendo la parte del cuento que más les gusto. DALE, ANIMATE! ES HERMOSO VERLOS Y ESCUCHARLOS. 1° MOMENTO: Grabación 1  (hacer click izquierdo acá) Grabación 2   (ha

 Matemática 3)  Se manchó este rectángulo. ¿Te animas a averiguar el número total de cuadraditos que hay? 😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁😁 4GABRIELAESCUELA21@GMAIL.COM

Hola hermosos - Hola hermosas:  Espero estén muy bien.  HASTA EL LUNES INCLUSIVE: El Teatro Cervantes estará dando online la obra 'LEONARDO' (sobre Leonardo Da Vinci) del mismo director que FULANOS: Gerardo Hochman. Para los que tengan tiempo o ganas. Esta actividad es opcional. Abrazo virtual, Erica

VOLVIIIIII.... HOLA MIS CORAZONCITOS, PERDÓN POR ESTAR AUSENTE PERO MI COMPU ME ABANDONÓ POR DOS SEMANAS. YA LA ARREGLARON ASÍ QUE EN BREVE NOS PONDREMOS AL DÍA. ESPERO SE ENCUENTREN MUY MUY BIEN Y YA SABEN QUE AQUÍ ESTOY POR SI NECESITAN ALGO. TU SEÑO SOLE

😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜😜 ESTUDIANTES DE 5° GRADO RECUERDEN ENVIAR LA TAREA DE MATEMÁTICA  AL SIGUIENTE CORREO ELECTRÓNICO: 4gabrielaescuela21@gmail.com   ¡Muchas Gracias! Profesora Gabriela

Hola hermosos y hermosas: ¿Cómo están? Espero que muy bien. Esta semana les dejo un cuento que grabaron profesores del programa 'Teatro Escolar' al cual pertenezco. Les voy a pedir que escuchen el cuento y respondan. ¿Quién es Pedro y qué hace? ¿Quién es Juan y qué hace? ¿Quién es Melina y qué le gusta hacer? Me escriben a erica.pazur@bue.edu.ar o en un mail a sus maestras que en el asunto diga 'TEATRO' Luego, si quieren pueden hacer un dibujo del cuento para ustedes y regalarlo a alguien de su familia. Así no están tanto frente a una pantalla, celu, etc. A lxs que están atrasados aprovechen estas semanas, porque solo les voy a enviar los 5' de cuentos en videos. Abrazo virtual :o) Erica

Hello everyone!! How are you? I have uploaded the activities for this week. Hola a todos!! Cómo están? Ya subí las actividades de esta semana. 1.Read Emma's project on jobs.(Leer el poyecto de Emma sobre ocupaciones) 2.Do the comprehension activity. (Hacer la actividad de comprensión) 3.Ask and answer questions. (Preguntar y contestar sobre los personajes del proyecto) A.What is his/ her job? He is a nurse/ She is a police officer. B.What does he/ she do? He helps people/She helps people. C.What does he/ she wear? He wears a uniform/ She wears a uniform. 4.Write the questions and the answers in you folder.( Escribir las preguntas y sus respuestas en la carpeta).

Continuamos trabajando en el área de Matemática ______________________________________________________________________   PARA RECORDAR: SE USA LA MULTIPLICACIÓN CUANDO HAY UNA SUMA DE NÚMEROS IGUALES ESTUDIANTES DE 5° GRADO RECUERDEN ENVIAR LA TAREA DE MATEMÁTICA  AL SIGUIENTE CORREO ELECTRÓNICO: 4gabrielaescuela21@gmail.com   ¡Muchas Gracias! Profesora Gabriela

HOY TERMINAMOS DE PRESENTARLES EL CICLO DE LOS 5 VIDEOS DE ESTA ÉPOCA DE 1810 DESDE ACÁ, DESDE EL MUSEO DEL CABILDO... Ahora luego de vistos los cinco videos escribe y enviale a la Seño Gabriela por email que cosas te llamaron la atención. CUIDATE Y HASTA LA PRÓXIMA. ESPERAMOS TU RESPUESTA BESITOS. Gaby y Fer.

Continuamos trabajando en la carpeta de Matemática.👍 ESTUDIANTES DE 5TO GRADO RECUERDEN ENVIAR LA TAREA DE MATEMÁTICA  AL SIGUIENTE CORREO ELECTRÓNICO: 4gabrielaescuela21@gmail.com   ¡Muchas Gracias!                            

FECHA MUY IMPORTANTE DE NUESTRA PATRIA!!!!! LES IREMOS OFRECIENDO 5 VIDEOS CORTOS DESDE EL MUSEO DEL CABILDO, EDIFICIO EMBLEMÁTICO DE LA ÉPOCA Y QUE HOY TODAVÍA PODEMOS VISITAR HOY COMENZAMOS CON LOS 3 PRIMEROS... , muy buenos para mirar en familia también y prestar atención para poder contarnos lo más importante de todo este material. MAÑANA, VIERNES TENDRÁN LOS DEMÁS VIDEOS PARA COMPLETAR ESTA SERIE. UN BESO MUY GRANDE FERNANDA Y GABRIELA. HASTA MAÑANA!!!!!!!! CUIDENSE MUCHOOOOOOOO

Utilizaremos el cuadernillo WIKIBLOC 5 y copiamos en la carpeta. Leé la página n°5  ¿Qué es una ficha de resumen? Ficha de resumen: Las Fichas son tarjetas que se realizan para registrar datos obtenidos a partir de la lectura de un libro, una revista,o un diario. Las FICHAS DE RESUMEN incluyen los datos de identificación bibliográfica, es decir, los datos que permiten identificar el material leído. En la ficha se desarrollan también los conceptos principales del texto, lo que facilita entender rápidamente el tema central.  Completá el proceso para realizar una ficha. (buscá el paso a paso en la ficha N°1 página n° 5 del cuadernillo Wikibloc 5 )  PASO 1:____________________________  PASO 2:_____________________________  PASO3:______________________________  PASO4   ______________________________

Hola chicos, Hola chicas: Les dejo un nuevo cuento llamado CAMBIOS. Aquí el link del .pdf respectivo para que puedan leerlo. DESCARGAR Luego de leer el cuento, les pido que respondan varias preguntas, junto con sus familias. Este archivo lo envío en word para que puedan bajarlo y trabajarlo sin el uso de internet. DESCARGAR Espero sus respuestas al mail de la maestra (no olvidar escribir TEATRO en el asunto del email) o mejor a mi email laboral:  erica.pazur@bue.edu.ar Muchísimos cariños :o)

  ESPERO TODOS/AS SE ENCUENTREN MUY BIEN. LOS MATERIALES Y EL CALOR LA TEMPERATURA ACTIVIDADES N° 6 Lee la página 123 de tu libro. Subraya las palabras que no conozcas, buscalas en el diccionario o internet y copia sus significados (con lapicera) en tu carpea. Vuelve a leer para responder:         a-¿ A qué se conocía como TEORÍA DEL CALÓRICO ?         b-¿ Es posible medir el calor? ¿Con qué?         c- ¿Qué es la temperatura?         d- Temperatura y calor, ¿son lo mismo?       4. Dibuja el ejemplo que aparece en ésta página.       5. Elabora un listado con las distintas fuentes de calor o energía térmica que utilizas en tu vida cotidiana. Dí cuáles son fuentes naturales y cuáles son artificiales.       6. Explica para qué usas cada una de esas fuentes de calor o energía.          5soledadescuela21@gmail.com  

¡Hola 5º👋!  ¡¿Cómo están?! Soy Jorgelina, la seño de Tecnología, nos reencontramos en el blog de la escuela para continuar con  nuestras tareas. ¡Vamos a trabajar! Recordamos: ¿qué es un INSTRUCTIVO ? Los  instructivos  nos muestran o explican los pasos a seguir para armar un producto, realizar una tarea o saber como funciona un artefacto o un juego.  Actividad :  Desafío constructivo ·        -  Pensar y diseñar un juego de mesa, donde estén especificadas las reglas, el tema debe ser sobre materiales y/o herramientas.  ·        Tener en cuenta para escribir las reglas: cuál es el objetivo del juego, para qué edad está pensado (ustedes o más pequeños), cuántos jugadores pueden participar, quién inicia el juego, etc. ·       -   Imaginá el juego, puede ser con o sin tablero, dados, cartas, pelotita de papel o canica, como prefieras ¡a pensarlo para divertirse! Ejemplos:                            

Ciencias Sociales Página n° 16 y 17 # Biciencias 5 Actividades:   Lectura de mapas: Observá y respondé  (pág n° 16 y 17) 1) ¿En qué hemisferio se encuentra situada la Argentina? 2) ¿Por qué la Argentina es un país bicontinental? 3) ¿Cuál es su ciudad capital? 4) ¿Qué oceáno baña sus costas? Enviar la tarea a:  4gabrielaescuela21@gmail.com

Hello! How are you today? Hope you are all well and safe at home. We are starting a new unit. Unit 2: Jobs Estamos comenzando una nueva unidad sobre ocupaciones. 1. Listen to the dialogue several times. "A smoky escape for Tinders" Escuchamos el diálogo varias veces. https://elt.oup.com/student/newtreetops/level5/stories/unit2?cc=ar&selLanguage=en 2. Listening comprehension activity. Answer the questions. Escuchamos el diálogo nuevamente y respondemos las preguntas. a) Where are Bertie, Tom and Rachel? b) Are there animals in the camp? c) Is there a chef in the kitchen camp? d) What does the chef do? 3. Complete the sentences using the words below: Completar las oraciones con las palabras dadas. DRAGON - TENT - CAMP - COOKS - ANIMALS - HELPS - VET a) Show me the ....... b) Here are the ........ c)He is a .......... He ............ the horses. d) Where is the kitchen ........ ? e) She .......... the food. f) Tinders, you are a real .........

Les proponemos reunirse en familia y ver este hermoso cuento donde encontrarán personajes muchos conocidos por todos ustedes. A disfrutar!!!! CUENTO:LA CUARENTENA ES PARA TODOS

Hola  chicos, hola chicas: CHARLA ONLINE con el director y los protagonistas del FULANOS  Si les interesa  escriban  un mail a sus maestras o a mí erica.pazur@bue.edu.ar  así les paso el  link para acceder.    Es el sábado a las 18 hs. Vamos a conversar sobre el proceso creativo, el recorrido, y anéctodas de la producción. Traigan preguntas, comentarios y reflexiones para compartir! Si no vieron la obra, acá les dejamos un link para acceder al vídeo.  Link:  https://drive.google.com/open?id=1Ln_597ZK146e1UvF3ECAsWBTeVl5tUq9  

¿CÓMO ESTÁN MIS NIÑOS/AS? ESPERO QUE MUY BIEN A PESAR DE TODO. COMO LES ANTICIPÉ EL VIERNES PASADO, LES DEJO UNAS ACTIVIDADES A REALIZAR, LUEGO DE HABER LEÍDO EL PRIMER CUENTO DEL FAMOSO ESCRITOR URUGUAYO HORACIO QUIROGA. LA TORTUGA GIGANTE ACTIVIDADES Elabora una carátula para nuestro proyecto de lecto-escritura. El proyecto se llama:  "IMAGINÁ, EXPLORÁ Y CONOCÉ NUEVOS MUNDOS CON CADA LECTURA". Copia un párrafo que te haya gustado mucho y explica por qué lo elegiste. Cuéntame qué te pareció este cuento. Si te gusto o no y por qué. En el inicio del blog de la escuela, el día sábado 16/5, podrás ver una obra de teatro  en familia  sobre: CUENTOS DE LA SELVA, donde encontrarán varias narraciones de los cuentos que vamos a ir leyendo. Sería fantástico que puedan ver la obra todos los miembros de la familia que se encuentren ese día. MAIL:  5soledadescuela21@gmail.com

  EN ESTA OPORTUNIDAD LES DEJO UNA PEQUEÑA TAREA QUE COMPLEMENTA LA ANTERIOR YA QUE ES DEL MISMO TEMA. SE ME CUIDAN POR FAVOR. LOS MATERIALES Y EL CALOR EL CALOR ACTIVIDAD N° 5  Después de leer nuevamente esta página ( 122 ), usamos el Wikibloc. Busca la página 55 de tu Wikibloc y copia prestando mucha atención a lo que escribes. Subrayado de ideas principales y secundarias Copia la página 55 y leéla varias veces porque empezaremos a aplicar el subrayado de ideas pincipales y secundarias no sólo a esta materia sino también para Lengua.    5soledadescuela21@gmail.com

Hola chicos, Hola chicas:  Con respecto a la tarea de esta semana, les mando una serie de videos sobre los orígenes del teatro 🎭 en Argentina. Podrán ver que estuvo muy ligado al circo 🎪 y que las fotos eran en blanco y negro.  Espero sus comentarios al mail: erica.pazur@bue.edu.ar Traten de ver la peli EL PIBE antes de hacer esta tarea :o) Abrazo 🤗 virtual. Erica

Hello everyone! How are you? I hope you are all well! I´m sending the new activities. 1. Click on the pictures and learn the instructions. ( Hacemos click en cada imagen y aprendemos las instrucciones). https://elt.oup.com/student/newtreetops/level5/picdictionary/unit1_02?cc=ar&selLanguage=en 2. Differentiate affirmative from negative instructions and write them in your folders. Example: walk on the path  / Don´t pick up flowers. (diferenciamos las instrucciones afirmativas de las negativas y las copiamos en las carpetas) 3.Recognize and write the instructions. (reconocemos y escribimos las instrucciones dadas).

UNA VEZ MÁS LOS CHICOS SIGUEN CONTESTANDO. GRACIAS DE CORAZÓN . HASTA LA PRÓXIMA TUS BIBLIOS.

Continuamos trabajando en la carpeta de matemática, recordá enviar la tarea a 4gabrielaescuela21@gmail.com  Cantidades que se repiten III  8) Ésta es la cuenta que escribió Manuel                               3 x 7 Dibujá los sobres y las figuritas que habría en cada uno. (Atención: es posible que encuentres más de una forma) 9. María llenó una tabla para saber cuántas figuritas se necesitan siempre que quieras poner 5 figuritas en cada sobre. También armó otra para 8 figuritas en cada uno y para 9 figuritas. Completá los siguientes cuadros.

BUENOS DIAS QUERIDOS ALUMNOS/AS: ¿CÓMO ESTÁN? ESPERO QUE MUY BIEN. EN ESTA OCASIÓN LES ENVÍO UNA NUEVA PROPUESTA PARA HACER DISTINTAS POSTURAS DE YOGA JUGANDO CON EL DADO QUE ARMARON LA CLASE PASADA. LA CONSIGNA, TIRAR EL DADO , Y HACER LA POSTURA DE ACUERDO AL NÚMERO QUE SALIÓ. RECUERDEN REALIZARLAS EN UN LUGAR CÓMODO Y SI PUEDEN DESCALZOS Y CON MÚSICA RELAJANTE. ES IMPORTANTE QUE MANTENGAN UNOS SEGUNDOS LAS POSTURAS REALIZANDO UNA RESPIRACIÓN PAUSADA Y CONSCIENTE. LES MANDO UN FUERTE ABRAZO. Y LOS FELICITO POR EL ESFUERZO DE TRABAJAR EN SUS HOGARES. YANI